Герметические принципы

П.И. Мовчан

ГЕРМЕТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ – ОСНОВА ЭНИОЛОГИИ

В древних писаниях всех народов говорится, что знание людям дали Великие Учителя, которых благодарное человечество называло Богами. Они и были первыми Управителями и мудрыми Наставниками первых людей Земли. Это был тот счастливый райский период в истории человечества, когда Боги жили среди людей и непосредственно передавали им свои знания. История называет и некоторые имена: в Древнем Египте это Гермес Трисмегист, в Индии – Рама и Кришна, в Иране – Зороастр. В этом же плане можно интерпретировать и миф о Прометее. Китайские предания утверждают, что одичавшим после Потопа людям Учитель Лао-Цзы написал и передал тысячу книг по различным областям знания, а также ремесел и искусств.
Это и есть исторически первый путь получения знаний: от высших существ, называемых Богами, к людям. Повторяя этот путь, именно так мы передаем первые знания детям в виде сказок, притч, легенд.

Второй путь получения знаний осуществляется с помощью познавательных средств, которыми обладает человек – чувств и разума. Этот путь очень сложен и тернист, ибо источник первичных знаний – чувства имеют очень ограниченный диапазон и потому воспринимают весьма и весьма малую часть реальности. А разум, способный к синтезу новых знаний, не имеет надежного критерия их истинности.
В истории человечества эти два пути расположены во временной последовательности. Торги на бирже форекс в Находце. Детальнее на странице www.proforex.com.ua. Первые люди в лице Адама и Евы, обитая в Раю, свободно общались с Богом и получали от него необходимую и доступную им информацию. Однако, соблазненные дьяволом, они нарушили запрет Бога: не вкушать плодов от Древа познания Добра и Зла (ибо это грозило им опасностью). Нарушители были выдворены из Рая Богом и приговорены самостоятельно добывать хлеб пропитания и плоды познания. С этого времени и начинается второй путь человеческого познания.

Данным непослушанием человек отсек себя от Высшего источника знаний и от Высшего водительства. Поэтому, руководствуясь своими несовершенными представлениями о мире и о себе самом, человек употреблял свои знания для ведения войн и покорения “дикой природы”.

Современный экологический кризис, имеющий глобальный характер и свидетельствующий о запредельном падении нравственности всего человечества, есть закономерный итог второго пути познания.
Возвращаясь к истокам человеческого знания, необходимо отметить, что сам факт существования человечества свидетельствует о том, что оно продолжало получать Высшее знание. Но, чтобы знание не использовалось людьми в преступных целях, оно давалось через специальных посланников и в символической форме.

Получение новых знаний требует повышенного нравственного уровня от человека. Для этой цели были созданы тайные школы в Египте, Индии, в Тибете, где претендентов обучали, прежде всего, законам космической нравственности, после чего давались расшифровки тайных знаний. Процесс посвящения в новое знание проходил в виде ритуалов-мистерий. Участники мистерий – претенденты перед этим давали клятву хранить в тайне полученные знания. Новопосвященных называли мистами, а знания, полученные ими, мистическими, т.е. тайными. Подобное значение имеет латинский термин occultus, т.е. оккультный и греческий эсотериkос – эзотерический. Отсюда знания, даваемые людям открыто, назывались экзотерическими, т.е. явными. Таким образом, два пути человеческого познания шли параллельно, но в разных плоскостях.

Часть тайных знаний также явлена миру, но в зашифрованной, символической форме. Исторически первой формой этого знания является миф. Он содержит несколько слоев информации. Первый, явленный нашим физическим очам, выглядит как фантастические истории или сказки для детей. Последующие слои требуют специальной расшифровки и глубокого знания значений символов.
Религия – следующая символическая форма знаний, но более высокого порядка, чем миф. Она содержит не только высокое знание о мире и человеке, но также систему нравственных заповедей и целевые установки для поиска ответов на смысл человеческого бытия.
Как мифы, так, особенно, и религии народов мира тяготеют к единому источнику знания и давались каждому народу в необходимый временной отрезок и в соответствующей форме через посланников, мессий и пророков.

Философия – переходная форма знания от мифа и религии к естествознанию. Она трансформирует мифологическое и религиозное знание в форму человеческих понятий и теорий предельно абстрактного плана. Первые философские системы Индии, Китая и Древней Греции создавались посвященными и до сих пор содержат живой огонь истинного знания, в то время как нынешняя философия перешла на прикладной уровень или впала в крайности пустого умствования и схоластики.

Естествознание, или научное знание, возникло в Древней Греции 2,5 тысяч лет тому, как попытка отыскать сущность в явлениях, в противоположность религии, игнорирующей ее. Нарушение баланса между наукой и религией привело к абсолютизации научного знания в XIX-XX веках как единственно истинного, что и является причиной современной кризисной ситуации глобального масштаба.

Сила научного знания – в поиске причин явлений материального плана. Его слабость – в ограниченности предмета исследования только объективным материальным планом. Огромное количество явлений так называемого духовного плана и личностных переживаний человека не является предметом научного исследования. Отсюда неполнота и ущербность научного знания.

…Памятуя о древней мудрости, что новое есть хорошо забытое старое, попытаемся отыскать основы эниологии.

Память тысячелетней человеческой истории донесла до наших дней весьма скудные сведения об одном из самых первых Учителей человечества пятой расы – Гермесе, которого позднее благодарные греки назвали Трисмегистом, т.е. трижды Великим. Попытаемся собрать из доступных нам источников обобщенный образ этого легендарного гения человечества, жившего и действовавшего в эпоху Тельца – во времена настолько далёкие, когда, по меткому выражению Е.П. Блаватской, “греки еще не были эллинами”.

…Территория Древнего Египта для уцелевших остатков некогда могущественной расы атлантов явилась “землей обетованной”. Предание гласит, что лучшие представители атлантов были предупреждены заранее Учителями и в одну ночь выведены на новый материк. Первые пирамиды и Сфинкс на египетской земле были построены атлантами как памятники погибшей расе и являлись храмами знаний для будущих рас.

Задача Учителей новой расы состояла в том, чтобы дать знание людям и одновременно удержать его под контролем. Такая чрезвычайно сложная миссия и была возложена на Посланника Богов – Гермеса.
…Имя Гермес выводится из слова “герм”, формы Хирама, то есть персонифицированного Универсального Принципа Жизни, представленного как Огонь. Отсюда мы можем сделать заключение о его высоком божественном происхождении. История скрывает подробности и детали, связанные с его рождением и земной жизнью, как бы придавая облику Гермеса надвременный и всеобщий характер Мирового Учителя.

…Однако среди изложенных выше заслуг Гермеса Трисмегиста, на наш взгляд, не указана главная – разработка и осуществление надежного сохранения знаний на долгие времена. Несмотря на все житейские бури, дворцовые перевороты и иноземные завоевания, Египет на многие тысячелетия сохранил в чистоте и неприкосновенности свои Высокие знания, религию и философию. Именно поэтому появился термин “герметизация”, который означает “плотную укупорку сосудов”, из которых ничего не может вытечь.

…Из более чем 30 тысяч книг, которые Гермес оставил после себя и которые были помещены в библиотеке гробницы Озимендии, до нас дошли лишь 14 трактатов, собранные воедино в книгу под названием “Пемандра или Псалтырь мужей”. Уцелела еще одна книга “Асклепий или посвятительная речь” и несколько отрывков из книги “Дева Мира”. Во всех этих книгах утверждается идея единого Бога, то есть Логоса или Единого Разума.

Центральная книга Гермеса – “Изумрудная Скрижаль” (”Tabula Smaragdina”). В ней излагаются правила особой науки – духовной алхимии, выполняя которые человек претерпевает духовное преображение и получает солнечное посвящение.